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江西:整省推进职业教育综合改革提质创优

作者:admin 发布日期:2020-08-27 二维码分享

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 甘甜)8月24日,教育部和江西省联合召开了部省共建职业教育创新发展高地启动大会,正式发布《教育部 江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》(下简称“《意见》”),支持江西以体制机制改革为重点,以红色文化传承为特色,以服务经济社会发展为导向,整省推进职业教育综合改革,提质创优。

记者在新闻发布会上获悉,为使职教体系更通畅,《意见》提出,中等职业学校毕业生可自主选择参加普通高考或职教高考,通过3-5年努力,使职业本科院校招收中高职毕业生的比例达到20%以上。同时启动本科高校“普职融合”试点,确定新余学院为“普职融合”试点院校,并试办一所省级综合中学,在初中阶段强化劳动教育、融入技能教育,在高中阶段开展普通文化教育和职业教育,深化应用型本科高校“普职融合”试点,支持具备条件的普通本科高校开办职业本科专业或课程。

同时,为让教师选聘更科学,《意见》提出“双渠道”教师招聘制度,即2021年起从持有相关领域职业技能等级证书毕业生、职业技术师范专业毕业生和具备3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员两个渠道招聘专业课教师。高层次、高技能人才担任专任教师,可通过直接考察的方式公开招聘。支持职业院校按规定聘用在技能大赛中获优异成绩的技术能手担任专业教师。推动形成“固定岗+流动岗”、双师结构与双师素质兼顾的专业教学团队,学校按照不低于编制员额20%比例的数量自主招聘兼职教师。通过“双渠道”教师招聘制度的创新,将多措并举打造5-10个*“双师型”教师 培养培训基地,建设50个左右省级“双师型"教师培养培训基地, 培育建设200个左右省级“双师型”名师工作室、技能大师工作室。建设30个*职业教育教师教学创新团队,300个省级教学创新团队,培养500名左右省级教学名师和技能大师。使得职业院校双师型教师数量得到提升、结构趋于合理、招聘渠道得到拓宽,同时有效提高师资队伍质量。

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